学校专业
广告传媒又名视觉艺术、艺术表现等。广告传媒设计，就是用艺术的形式，将美感结合社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面因素，再现于我们生活并从中设计表现出来，电脑艺术设计大到空间环境，小到衣、食、住、行、用等。
相比普通类考生的就业情况看，影视传媒类考生的就业更加容易。首先是选择范围广，我国
仅电视台、电台就有几千家，其中涵盖各大栏目与广告的人才缺口与日俱增。据中国统计局、中国教育部、中国人力资源和社会保障部联合调查发现，传媒类专业毕业生
就业主要分布以下单位：
事业单位：38.89%；录取研究生：24.07%；非国有企业：15.74%；高等学校：8.33%；
高中教育：3.94%；国有企业：2.78%；出国：1.85%；科研设计单位：1.85%；机关：1.85%。
“广告策划”是广告专业4102最具实作性、前沿性和整合性的1653课程，是一门阐述现代企业通过广告运动吸引顾客、管理需求、创建品牌和培育顾客忠诚的规律、策略和技术、方法的应用性管理学科，在企业的营销和广告活动中具有举足轻重的地位。本课程较系统地阐述广告与策划学的基本概念、理论和方法，主要介绍广告策划的内容与程序、广告战略、广告策略、广告创意、广告与整合营销传播、广告与促销活动、广告效果评估等等广告运作各环节的策划、制定等问题。以及广告定位、品牌识别、整合传播、网络广告以及广告预算、效果测定等方面的最新理论、策略和技术解决方案。
“广告创意”的教学目的是使学生全面、系统了解广告创意的理论和原则，深刻认识广告创意的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。本课程着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
“广告文案写作”课程是为了培养学生广告文案写作的基本理论、基本知识与基本技能而设置的一门综合性和应用性很强的主干课程。通过本课程的教学活动，使学生掌握广告文字写作与处理的基本理论、基本知识和基本技能，把握广告文案写作的基本规律，了解当今广告传播发展的现状，拓宽学科视野，丰富研究领域。
本课程是广告学专业的一门主干课，目的是使学生掌握基本的广告设计手段、培养学生运用广告设计手段表现广告创意的能力。本课程内容包括广告设计基础、广告设计技巧、平面广告作品设计三个部分。要求学生能自己动手进行操作，完成广告设计作品。在教学过程中，三方面内容相互配合、循序渐进，以促使学生对平面广告设计知识、手段和方法的了解、掌握，为学生将来从事广告实务工作打下基础。
“广告媒体”课程涉及客观分析和对比不同媒体对广告产品或服务的推介能力。在课程中分析了广告媒体的概念与特性，着重介绍了广告媒体研究的一般指标及其运作方法，并分别阐述了电视、广播、报纸等主要的广告媒体及新兴的网络媒体的特点，以及广告媒介组合策略和广告媒体计划的制定。通过该课程的学习，学生应基本掌握在特定的营销环境中从媒体投资的角度去思考，形成媒体策略以提供最有效途径接触和影响消费者。
学科基础课
市场营销学是一门以经济科学、行为科学和现代管理理论为基础，研究以满足消费者需要为中心的企业市场营销活动及其规律性的综合性应用科学。主要论述市场营销管理的全过程。其内容体系有三部分，第一部分阐述市场营销的产生与发展、市场营销的核心概念、市场营销观念和顾客让渡价值理论；第二部分内容包括市场营销环境、市场营销调研、市场营销战略和管理过程、市场及其购买过程、市场竞争策略、市场细分、目标市场选择及定位；第三部分内容包括产品策略、定价策略、渠道策略、促销策略等市场营销管理的工具，同时介绍服务营销、国际市场营销和网络营销等策略。
《西方经济学》是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。所以，学习西方经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。
本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。
“消费者行为学”是一门应用科学，是营销科学的一个分支。在市场经济条件下，只有掌握了消费者的心理与行为规律及其特点，才能制定正确的市场营销策略。本门课程立足于心理学、社会学、社会心理学、文化人类学、经济学等基础之上，阐述消费者行为学的学科性质、研究方法论，重点讨论了消费者个性心理特征与消费行为的关系，社会文化对消费者消费行为的影响等，使学生能从心理学和行为学的角度来了解市场、市场营销及消费，掌握有效营销的基本规律。
应用统计及软件是一门应用性很强的方法论科学。本课程的教学目的就是使学生掌握统计资料的收集与整理的方法，统计描述方法和统计推断方法；在掌握统计思想的基础上根据实际情况结合EXCEL，SPSS等计算机软件进行调查数据分析培养其解决问题的能力。通过本课程的学习，培养学生具有统计思想，具备统计技能，提高解读数据、运用数据和统计分析问题的能力。在学习过程中，能够结合实例，在掌握统计分析方法、调查方法的基础上，通过调查数据分析、案例教学、小组讨论等途径培养其解决问题的能力。
市场调查是获取市场信息、进行市场营销和现代化管理的重要手段，它是一门实践性很强的学科。该课程主要是介绍市场调查的基本理论知识和具体方法，包括市场调查的基础概念、抽样调查方法、问卷设计技术、市场资料的收集方法、市场预测技术及市场调查与预测报告的撰写方法等。通过有代表性的市场分析，使学生能够掌握典型案例的基本特征，进而解决相应的实际营销问题为企业决策服务。
本课程是新闻传播学科的一门基础理论课，适用于新闻学专业，广告学专业，广播电视专业等作为专业基础课开设。本课程的主要教学内容包括：介绍大众传播学的学科体系、研究对象和研究方法；讲解其发生、发展和演化的历史与规律；系统讲解大众传播学的基本概念金额基本理论；培养学生运用大众传播学知识和理论认识、分析和解决各种现实的大众传播问题的能力。
“广告学原理”作为广告学专业的学科基础课，其意义在于为本专业的学生搭建起整个学科的基本框架，为学生对其他专业课程综合运用打下坚实的基础。本课程通过介绍广告学的学科背景、现代广告的概念、本质和与外部环境的互动作用，广告市场的构成、特征，广告传播规律、广告运作策略等基本理论，力求使学生对“广告是什么”、广告运作原理等问题形成正确的认识。同时以一个同一的、完整的理论框架，“通论”广告的“原理”，帮助学生建立一个有力于今后进一步深入学习的知识构架。
本课程从基础摄影的原理和技术出发，结合广告学科的一些基本原理，讲解摄影在现代广告中的应用，引导学生对广告摄影的表现方法及形式进行分析，以便与广告的各相关学科形成一个有机的整体。本课程的教学目的是培养学生能够独立地去完成广告摄影从艺术构思到表现再到后期制作能力。
设计基础1、2是广告学专业的一门基础课，以培养学生平面设计的知识，提高其视觉修养为目的。课程内容包括素描、色彩、平面构成和色彩构成几部分；在教学过程中，循序渐进，使学生逐步达到对设计知识的了解、设计原理的掌握，为学生进一步学习广告学专业的其它课程，打下坚实的基础。
本课程旨在使学生们对我国和世界各国广告事业发展历史有一个概略的了解，清晰认识广告活动的起源、发展与现状，广告活动与人类经济活动的关系，以及现代广告活动在社会生活中的地位与作用。从中撷取宝贵的经验和丰富的营养，激发同学们的智慧和创造力。通过广告史的学习，使学生能认识到我国广告业和世界发达国家广告业发展的差距，学习世界发达国家广告业界的丰富经验，促进我国当代广告业的繁荣。
整合营销传播是目前全球营销传播的新趋势，本课程的目的是使学生了解整合营销传播理论发展过程和最新动态，建立对营销传播活动的整合概念，了解对营销传播活动的整合方法。本课程的主要内容是，整合营销传播理论及其发展，各种营销传播元素的特性及其应用，整合营销传播规划的程序和方法，以及整合营销传播的效果测评等。
广告公司经营管理
广告公司经营管理是管理学、广告学和传播学的交叉学科，并具有强烈的实操性和前沿性。广告公司的经营管理活动是广告运作的平台和体系保证，其理论和实际操作方法是高校广告专业学生所必备的知识储备。
本课程以最新的管理思想和方式方法，并辅以大量的案例教学，突出实践性和指导性。以广告公司的经营管理为中心，从公司的定位到人员的配备和管理；从公司内部关系的处理到客户关系的处理；从事务管理到财务管理；从业务计划的制定到公司的运作流程，多角度、多层次地对广告公司经营管理中的策略和实务进行探讨和分析。
“广告效果分析”是一门应用型课程。在市场经济条件下，广告主支付巨额的广告费之后，最关心的就是广告是否达到了预期的目标。只有通过对广告效果进行测评才能有力的保证广告活动达到最好的目标。本课程着重介绍广告效果的特征、测评内容、程序和测评技术的应用，力图使学生掌握广告效果分析过程中所需要的数据资料收集方法和测评技术，从定性和定量的角度分析广告产生的实际效果，以此来作为广告活动调整实施的指导，并且为广告主的广告预算提供对的科学指导。
本课程包括对3dmax、After Effects、Premiere、Photoshop、Enet3等软件及编辑制作系统的学习及应用，以及影视广告制作、影视特效剪辑合成、角色动画等。在教学模式上采用因人施教、注重实践、着重培养学员的创意思维与独立设计制作能力，授课方式采用案例式教学，结合项目实践，让学生由被动变为主动学习，提高学习效果，真正做到了学以致用。
广告心理学是管好专业的专业基础课，内容包括广告传播过程中的若干心理原理，涉及到消费者的心理与行为、受众心理变化的规律以及传媒与受众的互动关系等。
本课程主要介绍管理人员在商务活动中可能遇到的各种交际挑战，以及如何应付这些挑战的战略和技巧。 本课包括交际的基本理论，组织内部沟通，跨文化沟通，口头 报告，公开讲演，商业函信写作，求职信，推荐函，意向书以及报告写作。此外，课程还包括现代商务沟通技术和道德等内容。课程除了帮助学生掌握交际技巧，还将帮助他们 提高英语的阅读能力，写作能力和口头表达能力。本课程采取教师讲授，课堂讨论，分组活动，学生课堂做报告，单元测试以及作业等形式，既培养学生的独立交际能力，又培养他们的团队精神。
公关策划是公共关系活动的核心，并直接决定着公共关系活动的成败。本课程通过理论讲授和大量的案例分析，使学生认识到公共关系活动中预测判断能力的重要性。并通过学习，使学生掌握公关策划方法，提高学生的公关策划能力。
网络传播是指通过计算机网络传播信息（包括新闻、知识等信息）的活动。在网络传播上传播的信息，以数字形式存贮在光、磁等存贮介质上，通过计算机网络高速传播，并通过计算机或类似设备阅读使用。网络传播以计算机通信网络为基础，进行信息传递、交流和利用，从而达到其社会文化传播的目的。
网络传播作为一种全新的现代化传播方式，有着与传统媒介截然不同的新特征。网络传播给我们的时代提供了最快捷、便利的传播方式。网络传播是人类有史以来增长速度最快的传播手段。网络传播的出现对人类文明的意义，不亚于中国人发明纸张的意义。
本课程包含企业理念设计、企业行为设计、企业视觉设计三方面，是现代企业的生产、管理、促销、服务、公关等思想，行为的识别设计，通过对企业形象的概念，开发流程，应用等一系列知识的学习，使学生对现代企业品牌战略的基本手段有一定的了解，并且对企业视觉传达的具体方式方法有一定的掌握。
《网页设计与制作》是一门以实际技能训练和培养为主要教学内容与目标的实践性课程，知识学习与技能训练的有机结合贯穿于整个教学过程，培养学生具备独立设计并制作具体网页的基本能力。
课程训练网页制作的各项基本技能，包括超文本标记语言（HTML）、网页制作工具（FrontPage、Dreamweaver）和各种媒体素材的制作工具（Fireworks、Flash、GoldWave、Premiere）。语言类（例如HTML等）内容采用学练有机结合的方式，将有关知识学习与实例练习紧密结合起来，通过真实的操作过程，可以将实际结果直接呈现给学生，并提供标准答案，对学生进行辅助指导。工具类（例如FrontPage2000、Dreamweaver等），内容采用实际操作环境（界面）真实模拟的方式，对相关操作过程、功能按钮等进行实景化的动态演示讲解，使学生以可视化方式极为便捷地熟悉所学工具软件的界面环境并掌握相应的各项功能。所有教学内容都以具体实例的演示、讲解、练习的方式进行，体现学练结合、以练为主、实践提高的教学思想。本课程还包括用来实现前台交互，制作动感的DHTML和实现后台交互，制作动态网页的ASP等内容。主要通过具体实例来进行讲解，使用动画演示和讲解实例中的重点和难点。
本课程以实训的方式，要求学生完成一个完整的广告方案的执行过程，使学生将四年所学的广告知识整合起来，理论与实践相结合，以模拟广告公司的广告运作的方式，使学生在毕业以前对广告运作的全过程有一个比较明晰的认识和体验，这样有利于缩短学生毕业后的社会间隙期，使其毕业后能很快适应广告的具体工作。不同的专业课程教师根据自己的专长在广告运作的不同阶段给予学生指导。
以上就是广告传媒专业需要学到的相关课程，小编还会继续归纳的，希望对您有些许帮助！
文章标题：广告传媒要求学些什么课程
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