在大国工匠精神的号召下，你会选读中职吗

　　“我家孩子的成绩不太好，读高中可能会比较吃力，我也想不好是不是该让他去读中职学校。”“平日里光关注高中了，对中职这一块还不是很了解，能介绍一下有关中职教育的情况吗?”“劳心者治人，劳力者治于人，让孩子读中职好像有点抹不开面子……”“劳心者治人是需要能力的，劳力者有技术了可以不被奴役……”在大国工匠精神成为当下热门话题的时候，一些家长正在努力转变自己的育儿观念。

　　家长观念在转变，中职教育成为家长们的热门话题。有多位家长提出“介绍一些有关中职教育的内容”。

　　新高考后中职生有四种途径上大学

　　根据我省2017年新高考的政策规定，我省高中毕业生进入高校有统一高考招生、高职提前招生、单独考试招生和三位一体招生四种主要入学途径。这四种招生选拔模式中职毕业生都能参加，其中单独考试招生只允许中职毕业生参加。

　　中职学生如果参加2017年的统一高考招生，要和普通高中学生一样参加当年6月的统一高考科目(其中外语有当年6月和2016年10月2次考试机会)以及2年有效期间的选考科目考试，如果拟报考高校对学考等级有要求，则还须参加相关科目学考。高职提前招生是在现行高职自主招生的基础上，对高职自主招生的深化，是我省新高考四种选拔模式中率先启动招生试点的模式，2015年有15所高校先行试点，2016年拟全面实施。中职学生参加高职提前招生以职业技能考试成绩为基本依据，招生学校对考生的文化素质和职业适应性进行必要的测试，在统一高考前完成录取。高职提前招生实行“一档多投”，考生可报考多所高校，同时被多所高校拟录取，由考生选择确认一所最终录取学校。三位一体招生是我省新高考的四种选拔模式之一，高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩合成综合成绩，择优录取。三位一体的具体报考条件、综合素质测试内容和录取规则等，由高校确定后在招生章程公布，考生根据自己的实际情况选择报考学校。

　　我省高考改革方案提出要探索把单独考试招生试点范围扩大到普通高校应用型本科专业，去年已有26所应用型本科高校通过这一途径招收中职学生2980余名，进一步拓宽了中职学生升入本科的通道。

　　中职毕业生参加单独考试招生，要参加语文、数学和职业技能考试，外语不作统一要求。2017年起单独考试招生时，部分学校有外语要求的专业已经公布，单独考试招生的语文和数学2门科目将单独命题、单独考试。职业技能考试分十七大类，由全省统一组织，分点实施，学生可自主选报1至2个类别。考试每年组织1次，同类考试允许学生至多参加2次，成绩2年有效。单独考试招生录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。

　　语文、数学每门满分150分，职业技能满分300分，均以原始分记入考生总成绩，外语不记入总成绩，总成绩满分600分。考生志愿由“专业+学校”组成，其中“专业”志愿，既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)。也就是说，考生在报考高校和专业时，选择机会多了。

　　此外，凡获得教育部等国家部委举办的全国职业院校技能大赛及全国数控技能大赛一、二、三等奖的应届中职毕业生，包括符合条件的随迁子女，可免试就读我省高职院校相关或相近专业。

　　把理论考试调整为技能考试

　　新高考背景下的中职生高考，职业技能考试成为最大亮点。业内人士认为，职业教育的特点是职业性、实践性，注重操作技能、实践能力的培养，原来高职单考单招设专业理论考试的目的就是为了引导职业能力培养，但是由于采用书面纸笔考试，使这一目标难以充分实现。近年来国家十分重视职业技能素质的培养，明确提出“文化素质+职业技能”的考核选拔模式。

　　因此，我省在高职单考单招中逐步把专业理论考试调整为职业技能考试，并在2017年的单独考试招生中全面实施,同时在高职提前招生面向中职学生的选拔中把职业技能考试成绩作为基本依据。

　　我省职业技能考试共设十七大类，从2014年到2016年逐年增加开考类别，至2016年将全部开考，从2015年起分批使用于高职单考单招和高职提前招生，至2017年在单独考试招生中全面使用，在高职提前招生中的使用方法由各校确定并在当年报考章程中公布。

　　职业技能考试包括理论知识和技能操作两部分内容，全省统一命题，统一考试。各大类的具体考试内容，浙江省教育考试院在2014年4月28日首次公布了机械、计算机等十五大类的考试大纲，2015年6月19日又对修订后的机械类、电子电工类、旅游服务类和其他类(安全防范)四大类的考试大纲作了公布。

　　职业技能考试的各类别技能操作考试由省考试院统一安排在指定的考点学校进行。因为2016年高职单考单招不再进行相关的专业理论考试，此次的职业技能考试成绩将直接作为相关“专业理论”科目成绩，并提供给有需要的高职院校在自主招生、提前招生、三位一体招生中使用。

　　为中职学生打开升学通道

　　记者请嘉兴教育学院职业教育研究处处长鲍加农为家长们解读了当下我国的职业教育新政策和新形势。

　　目前，我国的教育体系由普通教育体系、职业教育体系和继续教育体系构成。而一般人比较熟悉的是普通教育体系，即由学前教育、小学教育、初中教育、普通高中教育、普通本科教育、学术学位研究生教育构成。

　　传统的职业教育只是中等职业教育，学生一旦从技校或职校毕业即进入工作模式，没有再上升的空间，所以一般家长并不愿意让子女进入技校或职校接受终端教育。而现在，这种状态已经开始改变。现代职业教育体系由小学后的初等职业教育(在初中教育中渗透)、中等职业教育、高等职业教育和应用技术本科教育、专业学位研究生教育构成。也就是说，学生在接受了中等职业教育后，还能够和普通高中的学生一样，接受高等职业教育和应用技术本科教育，甚至还有专业学位研究生教育。

　　为了给广大的技校或职校学生打开升学通道，我省已经建立了面向职业学校毕业生的直接升学制度。升学通道打开后，就读职业学校其实比就读普通高中的“性价比”更高。就读职业学校能较早地选择一个自己喜欢的专业，在学习文化基础课程的同时学习专业基础知识和专业技能，毕业时还能得到一张或两张职业资格证书。有理想继续升学的学生在毕业时就能通过参加浙江省普通高职(单考单招)招生考试进入高校本科或专科继续学习。单考单招是为职业学校学生专门设立的高考。考试时间与普通高考一样，也是每年的6月7日和8日，考试科目除语文、数学、英语三门文化基础课外，还根据所学的专业需要选考一个专业的职业技能。职业技能包括专业理论和操作技能两部分。

　　目前，我省面向职业学校学生单考单招开考的专业有机械、电子电工、建筑、计算机、服装、化工、汽车、农艺、财会、商业、外贸、旅游、医学护理、工艺美术、学前教育等25个。我市已经有12所职业学校根据自身的专业设置组织有志升学的学生参加相应专业的单考单招。由于职业学校学生较早地学习了专业知识和技能，并且拥有某些岗位的职业资格，所以到了大学以后，往往比从普通高中考上的学生更有学习基础和能力，毕业后也更受用人单位的欢迎。

　　巩固提升我市中等职业教育

　　今年1月，政府下发《关于加快发展现代职业教育的实施意见》。文件中明确：巩固提升中等职业教育，引导中职学校科学合理设置和调整专业，突出电子信息和装备机械的智能制造专业，做强纺织服装和皮革制品等特色优势专业，蓬勃发展化工新材料和光伏新能源、现代物流等新兴专业，加强电子商务、信息技术专业与其他专业的深度融合，调整生态农业、现代服务业等专业的结构和方向，提高专业与产业的匹配度。发挥全市15所省等级以上职业学校办学优势，做强骨干专业，改造传统专业，办好特色专业，打造品牌专业。到2020年，继续保持职普招生大体相当的规模，且毕业率保持在95%以上。同时，建成省级名校5所，省级品牌专业10个，省级优势特色专业20个，省级德育品牌项目10个。

　　同时拓宽职业人才成长渠道，推进中高等职业教育有机衔接，逐步扩大面向中职学生的“五年一贯制”、“3+2”、单独考试招生、提前招生等升学途径，选择部分专门化特色中职学校与高职相关二级学院，试点中高职一体化办学。积极开展“普职融通”试点，建立普通高中与中等职业学校学分互认、学籍互转机制，探索中职学校和普通高中联合招生、联合培养模式，保障高中阶段学生的多渠道发展。推进职业院校专业教学标准与职业资格标准对接、专业教学考核与职业技能鉴定对接，完善职业院校学生职业能力评价办法，提高在校生参加鉴定的比例，实现学历证书理论考试和职业资格证书技能鉴定“双考互用”，鼓励职业院校学生积极参加各级各类技能大赛。到2020年，职业院校毕业生“双证”取证率达到100%。